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I vincitori del Global Junior Challenge 2007


Postato/Ultima modifica il: Giovedi, 18 Ottobre 2007 (21:47:16)
Argomento: Ultime
-Ultime




Ecco l'elenco dei vincitori per ciascuna categoria del Global Junior Challenge 2007.




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Categoria fino a 10 anni

Kids h@nd in h@nd (scuola primaria di Meulebeke in Belgio)
La motivazione del premio: il progetto è un esempio eccellente di come si può permettere ai bambini di esprimere i propri sentimenti in un ambiente sicuro ed a loro dimensione attraverso l’uso innovativo del linguaggio universale composto da impronte, disegni e giochi, anche attraverso il web.

Categoria fino a 15 anni

Wow! What an Amazing World (Russia)
La motivazione del premio: il progetto utilizza la splendida arte dell'origami per promuovere l'amicizia e la comprensione tra giovani di diversi paesi attraverso il web.

Categoria fino a 18 anni

E-ngage Live (Regno Unito)
La motivazione del premio: il progetto è una piattaforma unica nel suo genere per l’integrazione di contributi dell’intera comunità all’educazione dei ragazzi, sia a scuola che fuori.

Categoria fino a 29 anni:

Chasquicentros (Ecuador)
La motivazione del premio: i Chasquicentros sono centri comunitari per l'accesso, l'istruzione e lo sviluppo dell'ICT che contribuiscono anche a creare opportunità di impiego per i giovani nelle aree più svantaggiate dell'Ecuador.

Menzione speciale a Saboris Antigus (II Circolo Didattico di Selargius, Sardegna).
La motivazione: il progetto fa un uso eccellente degli strumenti multimediali e di Internet per salvare dall'estinzione i cibi ed i sapori tradizionali della Sardegna, minacciati dalla globalizzazione uniformante.

Categoria Lavoro

Digital Exchange Project (Senegal)
La motivazione del premio: il progetto facilita l'accesso degli insegnanti alle risorse globali della rete formandoli nell'uso delle risorse ICT per migliorare le loro competenze, stimolare la creazione di amicizie in altri paesi, aumentare le opportunità di impiego dei giovani ed, in generale, coadiuvare lo sforzo del governo senegalese per contrastare la povertà attraverso l'utilizzo delle risorse Ict.

Categoria Pubbliche Amministrazioni

Eno-Environment on line (Finlandia)
La motivazione del premio: il Progetto Eno, un caso di eccellenza nella collaborazione didattica globale, affronta i temi dell'ambiente e dello sviluppo sostenibile attraverso Internet per promuovere azioni pratiche a livello locale.

Categoria Animazioni Multimediali Scuole

Ruffles (Aaron Seah del Nanyang Polytechnic di Singapore).
La motivazione del premio: la storia semplice e velata di tristezza, riesce a trattare attraverso una metafora, il tema della collaborazione e dell’importanza dell’aiuto reciproco in modo originale ed ironico.
Menzione speciale all’Itis Einstein di Roma: L’Itis Einstein ha contribuito con 4 dei 10 finalisti in questa categoria: è un chiaro riflesso della continua produzione e promozione di film ed animazioni creative e di qualità che vengono prodotti in questo istituto romano”.

Categoria Animazioni Multimediali Scuole Professionali

Every Grain of Sand Matters (Ho Wei Siong della Animatine Limited di Singapore)
La motivazione del premio: la video animazione dimostra in modo eloquente come semplicità coniugata ad originalità possa arrivare ad esprimere idee complesse e profonde.

Categoria Animazioni Multimediali Individuali

Being a king (Jacopo Armani di Roma)
La motivazione del premio: Il breve filmato attraverso l’ambientazione, le luci, il  personaggio e soprattutto il suo movimento fa comprendere le grandi potenzialità espressive della Computer Grafica.

Premio speciale del Presidente della Repubblica per i progetti realizzati da scuole italiane:

Living in Europe:on highlands and lowlands (Ada Negri di Lodi Vecchio).

La motivazione del premio: il progetto coinvolge bambini, insegnanti, specialisti di lingua inglese e famiglie delle scuole primarie di cinque Paesi Europei sul tema vitale dell'acqua.
Il progetto ha vinto anche il premio Poste Italiane 2007, assegnato dallo sponsor.

Maths to Play (liceo classico E. Duni” di Matera)

La motivazione del premio: il progetto rappresenta una risposta didattica alla sfida della diffusione delle conoscenze tecniche e scientifiche tra gli studenti della Comunità Europea e promuove gemellaggi internazionali ed attività didattiche ludiche on line.

Un Robot per studiare – Un Robot per giocare (Itis Von Neumann di Roma).

La motivazione del premio: il progetto utilizza in maniera creativa il potere didattico di robot e competizioni robotiche per attirare gli studenti verso il mondo della scienza e della tecnologia e, al contempo, sviluppa competenze e conoscenze vitali per l'istruzione del 21º secolo.
Il progetto ha vinto anche il premio Sisal 2007, assegnato dallo sponsor.

Premio speciale Città di Roma per i Paesi provenienti da aree povere del mondo e finanziamento della Cooperazione italiana allo sviluppo (per un contributo complessivo pari a 450.000 euro):

1.    Bangladesh Global Connections and Exchange Project (Bangladesh)
La motivazione del premio: lo scopo principale del progetto è aumentare il dialogo globale e le opportunità didattiche attraverso l'installazione di PC con accesso ad Internet negli istituti scolastici del Bangladesh e sviluppare progetti per la formazione e l'apprendimento di insegnanti e studenti
2.    Ict Resource Learning Centres for Management and Business Education in Regional Areas of Uganda
La motivazione del premio: l'utilizzo di Internet attraverso un network satellitare permette alla Makerere University Business School di Kampala di superare il divario digitale e fornire a giovani promettenti, ma disagiati perché residenti in regioni periferiche straziate dalla guerra, risorse didattiche fino ad oggi disponibili unicamente nella capitale.
3.    Chasquicentros (Fundacion Chasquinet, Ecuador)
La motivazione del premio: il Progetto Chasquicentros innova la realtà dei telecentri attraverso un ambizioso concetto di telecentri integrati. I Chasquicentros sono centri comunitari per l'accesso, l'istruzione e lo sviluppo dell'ICT. Questi centri fungono anche da centri d'implementazione per istituti scolastici, municipalità, ONG e altre organizzazioni del settore sociale.
Ai primi tre vincitori andrà un contributo in danaro massimo di 100.000 euro ciascuno. Agli altri cinque vincitori andrà un contributo in danaro di massimo 25.000 euro ciascuno.

Ikamvayouth (Ikamvayouth, Sud Africa)

La motivazione del premio: il progetto mira a migliorare la qualità dell'istruzione e delle opportunità post-scolastiche dei giovani svantaggiati attraverso risorse per l'alfabetizzazione digitale, servizi di consulenza lavorativa e formazione su competenze per la vita. IkamvaYouth affronta un problema critico tra i giovani svantaggiati di colore: la grande maggioranza non completa i corsi scolastici con i voti necessari per usufruire delle opportunità post-scolastiche.

Chatting with my Best Friends (Equal Access, Nepal)

La motivazione del premio: è un pionieristico programma radio del Nepal, fatto dai giovani per i giovani, che diffonde conoscenze e competenze vitali ai giovani con l'intento specifico di prevenire le infezioni da AIDS e affrontare i problemi più comuni.

Ict: Connecting Slums through Telecenters (Sidarec, Kenya)

La motivazione del premio: il progetto, che ha aperto diversi telecentri e ha permesso l'installazione di connettività wireless nelle baraccopoli di Nairobi, promuove programmi specifici per lo sviluppo della comunità locale, inclusi una biblioteca, una pubblicazione intitolata "Slum News" ed uno studio di registrazione per gruppi giovanili.

Computer and Internet Access Centres (Adcome, Camerun)

La motivazione del premio: il progetto fornisce PC per centri multimediali connessi ad Internet nelle scuole urbane e rurali di Camerun. Le scuole sono attrezzate con sistemi di connettività VSAT o wireless, mentre un ingegnere istruisce gli studenti nella manutenzione delle risorse. Dal 2002 sono stati creati circa 20 centri multimediali che hanno fornito accesso ad Internet a quasi 30.000 studenti, anche nelle aree più remote del Paese.
 

Inclusion Digital para la Inclusion Social (Uruguay)



Fonti: http://cittaeducativa.roma.it e http://www.gjc.it







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(N.B.: se qualcuno volesse dare un parere o intervenire nel merito dell'articolo può farlo tramite la sezione `Scrivimi` inviandolo a Webprof. Grazie.)
 




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